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		<title>Econopolycharter schools Archivi - Econopoly</title>
		<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/tag/charter-schools/</link>
		<description>Numeri idee progetti per il futuro</description>
		<lastBuildDate>Thu, 30 Apr 2026 10:19:51 +0000</lastBuildDate>

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				<title>Viaggio nella disuguaglianza del merito e delle opportunità: capitolo scuola</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/05/27/viaggio-disuguaglianza-merito-opportunita-capitolo-scuola/</link>
				<pubDate>Sat, 27 May 2017 06:55:38 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Bruno]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
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					<![CDATA[Imperversano le discussioni allarmistiche sulla disuguaglianza dei redditi, su quanto guadagni in più un manager rispetto a un impiegato, sui ricchi sempre più ricchi e i poveri sempre più poveri. Si tratta di un dibattito che, molto spesso, non si basa sui numeri e, soprattutto, <strong>ignora le disuguaglianze meritocratiche</strong>, frutto del lavoro faticoso e lungimirante di nonni, genitori e figli che meritano rispetto in una società che si vanta di riconoscere un valore sociale alla famiglia. Disuguaglianza non significa necessariamente ingiustizia.

Premesso in generale che solo con la <a href="http://www.econopoly.ilsole24ore.com/2016/11/12/perche-se-il-pil-non-riparte-sara-molto-piu-difficile-combattere-disuguaglianze-e-poverta/" target="_blank" rel="noopener">crescita</a> si possono ottenere condizioni economiche e di...]]>
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				<title>Perché la (buona) scuola è un&#8217;azienda</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2015/06/04/perche-la-buona-scuola-e-unazienda/</link>
				<pubDate>Thu, 04 Jun 2015 10:05:02 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Massimiliano Trovato]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[Tra gli slogan favoriti dagli oppositori della riforma della scuola dispiegata dal governo (e, a ben guardare, di ogni tentativo di riforma della scuola), v'è quello secondo il quale la scuola non sarebbe paragonabile a un'azienda – gemello dell'altra frequentissima invocazione secondo la quale la cultura non sarebbe una merce. L'obiettivo polemico di queste rivendicazioni è la privatizzazione dell'istruzione, intesa non tanto come abdicazione alla titolarità della funzione educativa, mai realmente posta in discussione, quanto come adesione a un approccio di gestione che non può prescindere da criteri di efficienza.

Ovviamente,...]]>
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