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		<title>Econopolyscuola Archivi - Econopoly</title>
		<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/tag/scuola/</link>
		<description>Numeri idee progetti per il futuro</description>
		<lastBuildDate>Thu, 23 Apr 2026 13:47:31 +0000</lastBuildDate>

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				<title>Cosa studiare per trovare lavoro? Domanda sbagliata</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2020/08/26/studiare-lavoro/</link>
				<pubDate>Wed, 26 Aug 2020 07:13:44 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Massimo Famularo]]></dc:creator>
								<source>Vicolo corto</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/vicolo-corto/</sourcelink>
				
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					<![CDATA[In questo periodo dell’anno c’è <strong>una domanda spinosa</strong> che assilla<strong> maturati e maturandi</strong>, genitori apprensivi e non, oltre che<strong> studenti universitari</strong> che si trovano in quella fase del proprio corso di studi nella quale devono scegliere una specializzazione:
<strong>Cosa bisogna studiare per trovare lavoro?</strong>
Considerato che viviamo in un paese con una quota tanto elevata di soggetti che, <a href="https://www.infodata.ilsole24ore.com/2020/02/17/disoccupazione-neet-europa-decennio-crisi-dei-ragazzi-italiani/">non solo non studiano e non lavorano</a>, ma un lavoro <a href="https://24plus.ilsole24ore.com/art/la-mappa-neolaureati-senza-lavoro-europa-italia-peggio-grecia-ADaX6zZ">hanno anche smesso di cercarlo</a>, si tratta di un interrogativo piuttosto logico da porsi. Proviamo a <strong>capovolgere la prospettiva</strong> delle discussioni tradizionali, per intenderci quelle che finiscono degenerano nella...</strong>]]>
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				<title>Lo sapevate? Anche i bambini sanno parlare di economia a scuola</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2020/01/22/bambini-economia-scuola/</link>
				<pubDate>Wed, 22 Jan 2020 00:16:34 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Mercadante]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
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					<![CDATA[&lt;&lt;Allora continuo (disse il Topo). Edwin e Morcar, signori della Mercia e della Northumbria, optarono per lui, e persino Stigand, il patriottico arcivescovo di Canterbury, trovò opportuno (…)&gt;&gt;

&lt;&lt;Trovò cosa?&gt;&gt; disse l’Anatra.

&lt;&lt;Trovò opportuno&gt;&gt; rispose il Topo piuttosto seccato. &lt;&lt;Lo saprai cosa vuol dire opportuno, no?&gt;&gt;

&lt;&lt;Io so quello che trovo quando trovo qualcosa&gt;&gt; disse l’Anatra. &lt;&lt;Di solito, è un verme o una rana. La questione è: cosa trovò l’arcivescovo?&gt;&gt;

L. Carroll, Alice nel paese delle meraviglie
14 gennaio 2020, ore 8:20. Varco la soglia dell’Istituto G. Dezza di Melegnano. Lo confesso: sono emozionato e,...]]>
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				<title>Il miracolo della politica in Italia, soldi e successo senza studio. Perché?</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2019/09/25/politica-italiani-non-studiano/</link>
				<pubDate>Wed, 25 Sep 2019 07:13:22 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Mercadante]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
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					<![CDATA[<strong>Il dato statistico</strong>

Solo il 31% dei politici italiani ha conseguito una laurea (EUROSTAT, 2015)

 Elaborazione dell'autore con dati EUROSTAT[/caption]

<strong>Antefatto politico-letterario</strong>

Foscolo fu un capitano combattente: aveva il diritto di raccontare il dolore della sconfitta e della guerra; Vittorio Sereni, un esempio del nostro tempo, oltre che poeta, fu un ufficiale di fanteria, prese parte alla seconda guerra mondiale e conobbe la dimensione della prigionia; Goethe fu funzionario ministeriale e grande protagonista della politica internazionale del proprio tempo; Pitagora non fu da meno, se si pensa al movimento politico-sociale...]]>
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				<title>La mobilità sociale, Einaudi, la competizione. E il Sud in un mondo a parte</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/05/30/la-mobilita-sociale-einaudi-competizione-sud/</link>
				<pubDate>Tue, 30 May 2017 08:42:35 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Beniamino Piccone]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
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					<![CDATA[Francesco Bruno, ottima penna di Econopoly, settimana scorsa ha concentrato la sua attenzione <a href="http://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/05/27/viaggio-disuguaglianza-merito-opportunita-capitolo-scuola/?uuid=96_9HHg5dzf" target="_blank" rel="noopener">sulla scuola come fattore di mobilità sociale</a>. Bruno coglie nel segno. La scuola è decisiva. È il solo strumento per dare una chance – non la certezza, ahinoi – alle nuove generazioni. Sentite cosa scrive <strong>Luigi Einaudi</strong> nelle “Prediche inutili” (Einaudi Ed., 1959): “Soltanto insegnanti capaci danno garanzia che i giovani siano, dopo esame rigoroso e imparziale, promossi meritatamente dall’uno all’altro grado della scuola... Sterminati i programmi, troppe le discipline insegnate ed alternate ad ore; gli insegnanti affannati a...]]>
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				<title>Scuola, le inefficienze del modello (perfetto) e da dove ripartire per costruire il futuro</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/05/30/scuola-le-inefficienze-del-modello-perfetto-e-da-dove-ripartire-per-costruire-il-futuro/</link>
				<pubDate>Tue, 30 May 2017 08:09:18 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Alessandro Capocchi]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[<strong>L’<a href="https://www.senato.it/1025?sezione=118&amp;articolo_numero_articolo=3" target="_blank" rel="noopener">articolo 3</a> della Costituzione sancisce il principio di eguaglianza dei “punti di partenza” valorizzando nei fatti la diversità sociale tra le persone</strong> – diversità che dovrebbe essere fondata su logiche e dinamiche di merito – e responsabilizzando lo Stato sul proprio ruolo di garante, affinché tutti i cittadini possano avere le medesime <strong>opportunità</strong>.

Se ciò è vero ecco che il sistema di imposizione fiscale sulla ricchezza prodotta altro non è che una <strong>leva</strong> con cui lo Stato ridistribuisce ricchezza all’interno della società, prelevando la stessa da coloro che grazie ai propri meriti e ai propri talenti sono più...]]>
				</description>

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				<title>Viaggio nella disuguaglianza del merito e delle opportunità: capitolo scuola</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/05/27/viaggio-disuguaglianza-merito-opportunita-capitolo-scuola/</link>
				<pubDate>Sat, 27 May 2017 06:55:38 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Bruno]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[Imperversano le discussioni allarmistiche sulla disuguaglianza dei redditi, su quanto guadagni in più un manager rispetto a un impiegato, sui ricchi sempre più ricchi e i poveri sempre più poveri. Si tratta di un dibattito che, molto spesso, non si basa sui numeri e, soprattutto, <strong>ignora le disuguaglianze meritocratiche</strong>, frutto del lavoro faticoso e lungimirante di nonni, genitori e figli che meritano rispetto in una società che si vanta di riconoscere un valore sociale alla famiglia. Disuguaglianza non significa necessariamente ingiustizia.

Premesso in generale che solo con la <a href="http://www.econopoly.ilsole24ore.com/2016/11/12/perche-se-il-pil-non-riparte-sara-molto-piu-difficile-combattere-disuguaglianze-e-poverta/" target="_blank" rel="noopener">crescita</a> si possono ottenere condizioni economiche e di...]]>
				</description>

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				<title>La nuova frontiera dell&#8217;alfabetizzazione si chiama imprenditorialità</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2017/02/28/la-nuova-frontiera-dellalfabetizzazione-si-chiama-imprenditorialita/</link>
				<pubDate>Tue, 28 Feb 2017 09:19:03 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Luca Foresti]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
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					<![CDATA[<strong>Nel 1861 in Italia il 77% delle persone non sapevano leggere e scrivere. Nel "breve" volgere di 80 anni, negli anni '40, gli analfabeti erano crollati al 13,8%</strong>. Cosa era successo? Il fenomeno più importante fu certamente la diffusione della scuola, come si evince dal secondo dei grafici qui sotto.

<strong>Le élites risorgimentali e quelle che seguirono ritennero giusto far studiare i propri concittadini e lo fecero attraverso vari strumenti, a cominciare dall’obbligo scolastico.</strong> Le aziende e l’economia tutta beneficiarono di questa penetrazione di scuole e alfabetizzazione perché le persone erano sempre più capaci di fare i lavori che...]]>
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					<item>
				<title>In difesa degli spacciatori di merendine</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2016/11/23/in-difesa-degli-spacciatori-di-merendine/</link>
				<pubDate>Wed, 23 Nov 2016 15:40:20 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Econopoly]]></dc:creator>
								<source>Vendere e comprare</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/vendere-e-comprare/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[<em>Pubblichiamo una lettera aperta di imprenditori ed appartenenti al mondo del venture capital italiano, in supporto del ragazzo dell'ITIS Pininfarina di Torino, balzato agli onori delle cronache come "lo spacciatore di merendine"</em> -

Lo scorso anno uno studente dell’ITIS G.B Pininfarina di Torino è stato sospeso per aver messo in piedi un ingegnoso traffico di merendine. I prezzi delle macchinette sono alti, e si accorge che può trovare gli stessi prodotti a prezzi inferiori in supermercati vicini.

Decide di mettere su un piccolissimo business, qualcosa di simile al banchetto di limonate che si vedono nei film americani.

Prende le...]]>
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				<title>Perché è più facile spendere per le pensioni che investire sui giovani</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2016/10/26/perche-e-piu-facile-spendere-per-le-pensioni-che-investire-sui-giovani/</link>
				<pubDate>Wed, 26 Oct 2016 09:56:54 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Bruno]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[Tra gli argomenti maggiormente divisivi legati allo schema di legge di bilancio presentato dal Governo, vi è l’iniqua ripartizione di risorse fra giovani e pensionati, fonte di recenti <a href="http://www.ilsole24ore.com/art/notizie/2016-10-21/manovra-scontro-boeri-poletti-investimenti-i-giovani-195241.shtml?uuid=ADOwZ7gB" target="_blank" rel="noopener">polemiche</a> anche fra il presidente dell’INPS Tito Boeri e il ministro del Lavoro Giuliano Poletti.

In attesa dei testi, i <a href="http://www.governo.it/sites/governo.it/files/slide-leggebilancio2017.pdf" target="_blank" rel="noopener">numeri</a> presentati prevedono l’impiego di 7 miliardi nei prossimi tre anni per il pacchetto pensioni, a fronte di  700 milioni (fondi europei) per agevolare le assunzioni giovanili tramite sgravi contributivi e di 1 miliardo per scuola e università. Considerato che già la spesa pensionistica viaggia verso i 300 miliardi...]]>
				</description>

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				<title>Le prove Invalsi e i ritardi del Sud</title>
				<link>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/2016/07/25/le-prove-invalsi-e-i-ritardi-del-sud/</link>
				<pubDate>Mon, 25 Jul 2016 09:58:22 +0000</pubDate>
				<dc:creator><![CDATA[Francesco Bruno]]></dc:creator>
								<source>Res Publica</source>
				<sourcelink>https://www.econopoly.ilsole24ore.com/category/res-publica/</sourcelink>
				
				<description>
					<![CDATA[I <a href="http://www.invalsi.it/invalsi/doc_evidenza/2016/06_Rapporto_Prove_INVALSI_2016.pdf" target="_blank" rel="noopener">risultati</a> delle prove INVALSI per l’anno accademico 2015/2016, presentati il 7 luglio, rappresentano un’occasione per riprendere il filone di idee e pensieri sul Mezzogiorno avviato su <a href="http://www.econopoly.ilsole24ore.com/tag/mezzogiorno/" target="_blank" rel="noopener">Econopoly</a>.

Sin dalle prime notizie di stampa collegate alla pubblicazione del Rapporto Risultati, sono emerse alcune cattive <em>performance</em> degli studenti meridionali a livello di prestazioni e di irregolarità commesse durante lo svolgimento delle prove (il fenomeno del “<em>cheating</em>”). Ma procediamo con ordine, dando priorità ai dati.

<strong>I ritardi degli studenti meridionali</strong>

Le prove, di italiano e matematica, hanno interessato gli studenti di II e V...]]>
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